Съобразно ситуацията трябва да намерим начин да осигурим спокойствие и за учителите и за учениците, казва гимназиалният преподавател по БЕЛ от ЕГ"Гео Милев" Дияна Боева, по темата за плюсовете и минусите на дистанционното обучение. Ако поставим здравето на първо място, т. е. да сме живи за да се образоваме. Във връзка с ескалацията на заболяването по-добре да сме онлайн, разсъждава Боева. По-голяма част от колегите сме в риск, не е за подценяване възрастовата граница. Учениците по-лесно минават през това изпитание КОВИД-19.
Ние учителите също като лекарите сме на първа линия. Лекарите обаче са добре оборудвани, опаковани изглеждат като космонавти….Учителите сме беззащитни в тази ситуация. Ако сложим и маска и шлем, то те не ни чуват учениците, само виждат. Когато и те сложат маски, само се гледаме и ходим по коридорите. По добре ни чуват когато са си у дома. Според Боева трябва да се намери начин да се обучават спокойно, онлайн и всеки да си свърши работата. Тя припомня, че се дадоха много средства за дигитализация. Въпросът, е къде останаха тези средства. Колко са кабинетите по информационни технологии, колко учители има. „Да се направи една такава статистика и след това да се видят мерките.
На преден план да излязат специалистите, учителите, директорите на училища. Струва ми се ,че прекалено много слушаме политиците…. Някакви тънки сметки си правят и мен като учител ме дразни това“, споделя Дияна Боева. По думите и ако всеки разбира от нещо трябва да му се даде възможност да го каже и тогава да се дръпне линията. Изводите да дадат решения. Ако ситуацията се успокои да се ходи на училище. Ако ще се гледат ученици и учители през шлемове като анимационни герои не е по-добре. Дигиталната среда според нея е много важна. Необходимо е да си зададем точно този въпрос дали има дигитална среда. По същество ли са дадени средствата. Специализираните продукти за електронна среда стигнали ли са до получателя. За да се образоват учениците трябва да имат здрави учители и обратно.
Ние учителите също като лекарите сме на първа линия. Лекарите обаче са добре оборудвани, опаковани изглеждат като космонавти….Учителите сме беззащитни в тази ситуация. Ако сложим и маска и шлем, то те не ни чуват учениците, само виждат. Когато и те сложат маски, само се гледаме и ходим по коридорите. По добре ни чуват когато са си у дома. Според Боева трябва да се намери начин да се обучават спокойно, онлайн и всеки да си свърши работата. Тя припомня, че се дадоха много средства за дигитализация. Въпросът, е къде останаха тези средства. Колко са кабинетите по информационни технологии, колко учители има. „Да се направи една такава статистика и след това да се видят мерките.
На преден план да излязат специалистите, учителите, директорите на училища. Струва ми се ,че прекалено много слушаме политиците…. Някакви тънки сметки си правят и мен като учител ме дразни това“, споделя Дияна Боева. По думите и ако всеки разбира от нещо трябва да му се даде възможност да го каже и тогава да се дръпне линията. Изводите да дадат решения. Ако ситуацията се успокои да се ходи на училище. Ако ще се гледат ученици и учители през шлемове като анимационни герои не е по-добре. Дигиталната среда според нея е много важна. Необходимо е да си зададем точно този въпрос дали има дигитална среда. По същество ли са дадени средствата. Специализираните продукти за електронна среда стигнали ли са до получателя. За да се образоват учениците трябва да имат здрави учители и обратно.
Снимка:dobrudjabg.com