Гости на СУ „Св. Климент Охридски” от четири държави посетиха Медийна група „Добруджа” (ВИДЕО)

СУ „Св. Климент Охридски” е домакин на втората среща в рамките на международния проект по програмата на Европейския съюз Еразъм+ КД2 “Силните и слабите страни на медиите“. Вчера в училището по изкуствата посрещнаха своите гости от четири европейски страни – Унгария, Германия, Исландия и Хърватия. А днес в програмата, освен запознаване с града – домакин, бяха включени посещения в Община Добрич и Медийна група „Добруджа”.
Основна цел на проекта е да се запознаят учениците с различните аспекти на медиите и да им се покаже ясно какво самите те могат да направят, за да намалят негативните ефекти на медиите в обществения живот и да се научат учениците сами да избират надеждни медийни източници, да ги различават от ненадеждните и да се научат да не се поддават на манипулациите на медиите.
„С работата си по проекта искаме да окуражим учениците да учат неформално един от друг и да изпитат уникални жизнени ситуации, за страните – партньори в различни области, върху които се концентрираме. Така насърчаваме придобиването на умения и компетенции у нашите ученици. Всички те учат английски език, но формалното обучение не е достатъчно. В работата си по проекта те практикуват езика в реални ситуации и имат по-голям контрол върху собствения си учебен процес, развиват социалните си умения в общата работа в международен контекст, като си сътрудничат при изпълнение на задачите. В процеса на работа те използват информационни технологии, за да правят видеоклипове, презентации, снимки и така подобряват дигиталните си компетенции”, обясни за Медийна група „Добруджа” преподавателят по английски език Антония Кондова – координатор на проекта от българска страна.
„В проекта учениците научават много и за културите на партньорите и се научават да ценят европейското културно наследство. Тези срещи им дават възможност да осъзнаят, че хората в Европа имат сходен живот и подобни проблеми и това ни сближава.
 Учителите от своя страна обменят опит и добри практики; учениците се възползват от тези дейности и впоследствие в цялата училищна общност ще се почувства методологичното усъвършенстване в екипа, а родителите ще получат по-задълбочен поглед върху работата в училището”, добави Кондова.

Коментирайте