„Готови за живота” е новият предмет, одобрен от Министерството на образованието и науката, който от тази година е въведен в учебната програма на Частно основно училище „Мария Монтесори” в Добрич. Той е включен в учебната програма на учениците от първи и втори клас.
Това е възрастта в която децата се учат да се свързват с хората около тях, казва Петя Петрова – зам.-директор на учебното заведение.
Учебният предмет е разделен в пет части: „Аз съм”, „Аз и другите”, „Предприемачът в мен”, „Аз съм българин” и „Аз съм гражданин на света”. Темите, които съставляват тези дялове, са свързани с личните емоции и чувства, получаване на базови познания за парите и какво влияние оказват върху нас, теми, които ни карат да се гордеем с нашата история и с българското културно наследство, както и такива, които се отнасят за дискриминацията, приликите и разликите между българския народ и останалите.
С цел по-лесното усвояване на материала часовете протичат с игри и учене чрез лични преживявания, вплитат се и социално емоционалното осъзнаване и ненасилствена комуникация, казва тя.
„Предметът се оказва интересен за учениците. Те бяха много изненадани от това колко много е общото между тях. Родителите също споделят голяма удовлетвореност от неговото изучаване”, коментира зам.-директорът.
Въведената иновация е с продължителност от две години, но амбицията на учебното заведение е тя да бъде продължена в трети и четвърти клас. „Идеята ми е този предмет да бъде въведен и за учениците в пети клас, защото при нас има прием и в прогимназиален етап и е добре и тези деца също да се запознаят с това”, заявява Петя Петрова.
Репортаж на Даниела Русева и Стефан Калев
.gif)
Това е възрастта в която децата се учат да се свързват с хората около тях, казва Петя Петрова – зам.-директор на учебното заведение.
Учебният предмет е разделен в пет части: „Аз съм”, „Аз и другите”, „Предприемачът в мен”, „Аз съм българин” и „Аз съм гражданин на света”. Темите, които съставляват тези дялове, са свързани с личните емоции и чувства, получаване на базови познания за парите и какво влияние оказват върху нас, теми, които ни карат да се гордеем с нашата история и с българското културно наследство, както и такива, които се отнасят за дискриминацията, приликите и разликите между българския народ и останалите.
С цел по-лесното усвояване на материала часовете протичат с игри и учене чрез лични преживявания, вплитат се и социално емоционалното осъзнаване и ненасилствена комуникация, казва тя.
„Предметът се оказва интересен за учениците. Те бяха много изненадани от това колко много е общото между тях. Родителите също споделят голяма удовлетвореност от неговото изучаване”, коментира зам.-директорът.
Въведената иновация е с продължителност от две години, но амбицията на учебното заведение е тя да бъде продължена в трети и четвърти клас. „Идеята ми е този предмет да бъде въведен и за учениците в пети клас, защото при нас има прием и в прогимназиален етап и е добре и тези деца също да се запознаят с това”, заявява Петя Петрова.
Репортаж на Даниела Русева и Стефан Калев
Коментирайте
