Децата от 2 „б” клас на СУ „Св. Климент Охридски”, с преподаватели Ваня Иванова и Даниела Петровa, проведоха интердисциплинарен урок „С вкус на есен” в новоизградения Център за природни науки и математика в училището.
Урокът бе крайният етап от проект „Есен”, в който различни дейности са разработени като ситуации. С активната помощ и на родителите децата са подредили в класната стая есенен кът. Единият от етапите е изнесен урок „Есенен венец” в Художествената галерия.
Последният етап – интердисциплинарният урок включваше индивидуално представяне на всяко дете с презентации, постери, лапбук, доклади „Какво научих за плодовете и зеленчуците“, състезателни игри и др.
Проектно-базираното обучение е в основата на иновативното училище, което от тази година бе въведено в СУ „Св. Климент Охридски”.
Чрез иновативното училище децата развиват умения за работа в екип, комуникативни умения, представяйки своите проекти /презентации , доклади/ пред съучениците си, децата получават увереност и самочувствие да показват наученото пред аудитория, придобиват умения за самооценка и оценка на останалите, развиват креативно практическо мислене.
Урокът бе крайният етап от проект „Есен”, в който различни дейности са разработени като ситуации. С активната помощ и на родителите децата са подредили в класната стая есенен кът. Единият от етапите е изнесен урок „Есенен венец” в Художествената галерия.
Последният етап – интердисциплинарният урок включваше индивидуално представяне на всяко дете с презентации, постери, лапбук, доклади „Какво научих за плодовете и зеленчуците“, състезателни игри и др.
Проектно-базираното обучение е в основата на иновативното училище, което от тази година бе въведено в СУ „Св. Климент Охридски”.
Чрез иновативното училище децата развиват умения за работа в екип, комуникативни умения, представяйки своите проекти /презентации , доклади/ пред съучениците си, децата получават увереност и самочувствие да показват наученото пред аудитория, придобиват умения за самооценка и оценка на останалите, развиват креативно практическо мислене.
Коментирайте
