Творческа работилница за рисувани камъчета с глаголически букви с ученици от 3а клас на ОУ „Христо Ботев” с класен ръководител Ивелин Иванов се проведе преди Деня на славянката писменост, на българската просвета и култура - 24 май, на 19 май 2016 г. в Регионална библиотека „Дора Габе”. Библиотеката се включи в забавната инициатива на фондация Детски книги Камъче си нарисувай.
Директорът на културната институция Невяна Христова поздрави учениците с предстоящия празник и им благодари, че се включват в заниманието, за да научат повече за глаголическата азбука и да се научат да пишат на глаголица.
Преди да нарисуват глаголическите букви, които да обединят в стиха „Върви, народе възродени!”, библиотекар от Работа с деца припомни на третокласниците за Стоян Михайловски, създател на възторжения и любим на българите химн, с който посрещаме нашия най-светъл празник. Учениците показаха колко много неща знаят за химна, както и за светите братя Кирил и Методий.
Нетрадиционният час по български език вдъхнови децата за красиво изписване на непознатите глаголически букви и им достави истинско удоволствие. Учениците сглобиха написаното и поискаха отново да се забавляват с рисуване върху камъчета на глаголица.
.gif)
Директорът на културната институция Невяна Христова поздрави учениците с предстоящия празник и им благодари, че се включват в заниманието, за да научат повече за глаголическата азбука и да се научат да пишат на глаголица.
Преди да нарисуват глаголическите букви, които да обединят в стиха „Върви, народе възродени!”, библиотекар от Работа с деца припомни на третокласниците за Стоян Михайловски, създател на възторжения и любим на българите химн, с който посрещаме нашия най-светъл празник. Учениците показаха колко много неща знаят за химна, както и за светите братя Кирил и Методий.
Нетрадиционният час по български език вдъхнови децата за красиво изписване на непознатите глаголически букви и им достави истинско удоволствие. Учениците сглобиха написаното и поискаха отново да се забавляват с рисуване върху камъчета на глаголица.
Коментирайте
