Благодарна съм на всички, които са подкрепили моята номинация, защото това е един дълъг път, в който трябва да отговориш на необходимите критерии, да заслужиш тази награда и съм радостна, че по този начин са оценени моите дългогодишни усилия в сферата на образованието. Това заяви в студиото на радио „Добруджа“ Татяна Николаева - учител в ОУ „Христо Ботев“, която тази година бе сред отличените с „Неофит Рилски“ - най-високата награда в сферата на образованието в България.
Николаева отбеляза, че учителската професия за нея е бил осъзнат избор. Много важно е детето да се чувства спокойно в училище, да има подкрепата на първия си учител. Старая се в мое лице те да виждат приятел, да ги изслушвам, да им помагам в техния труден път в началното училище, каза преподавателят. Тя признава, че децата са много различни от времето, когато е започнала своя учителски път. В първите години нямаше толкова технологии и когато влезеш в стаята децата са вперили очи единствено в теб. С новите технологии, децата имат много повече информация. За мен е много важно те да имат позиция и да я отстояват, каза Николаева. Тя казва, че е удачно да се използват новите технологии в преподаването, но не смята че е удачно целият час да минава по този начин.
Проблем пред съвременния учител е натовареността с документация. Друго, което затруднява работата е непрекъснатите промени от МОН. Новите учебници също не са толкова добри, казва Николаева и посочва като пример учебника по „Човек и общество“ за четвърти клас, който според нея не е съобразен с възрастта на децата, а е пълен с непознати за тях думи и термини. Желанието й е дисциплината в училище да бъде по-добра. Сега всички деца знаят своите права, но често се случва да не осъзнават своите задължения, което е голям проблем, смята Николаева.
Николаева отбеляза, че учителската професия за нея е бил осъзнат избор. Много важно е детето да се чувства спокойно в училище, да има подкрепата на първия си учител. Старая се в мое лице те да виждат приятел, да ги изслушвам, да им помагам в техния труден път в началното училище, каза преподавателят. Тя признава, че децата са много различни от времето, когато е започнала своя учителски път. В първите години нямаше толкова технологии и когато влезеш в стаята децата са вперили очи единствено в теб. С новите технологии, децата имат много повече информация. За мен е много важно те да имат позиция и да я отстояват, каза Николаева. Тя казва, че е удачно да се използват новите технологии в преподаването, но не смята че е удачно целият час да минава по този начин.
Проблем пред съвременния учител е натовареността с документация. Друго, което затруднява работата е непрекъснатите промени от МОН. Новите учебници също не са толкова добри, казва Николаева и посочва като пример учебника по „Човек и общество“ за четвърти клас, който според нея не е съобразен с възрастта на децата, а е пълен с непознати за тях думи и термини. Желанието й е дисциплината в училище да бъде по-добра. Сега всички деца знаят своите права, но често се случва да не осъзнават своите задължения, което е голям проблем, смята Николаева.