Междупредметните връзки и разговорът между учители с различни специалности и разбирания са в основата на майсторските класове, които преподавателят по български език и литература в ЕГ „Гео Милев“ – Добрич, Дияна Боева, проведе през септември и октомври. В студиото на Медийна група „Добруджа“ тя разказа за работата си с преподаватели по български език и литература, история, философия и гражданско образование.
Майсторските класове са част от проект на Министерството на образованието и науката за квалификация на учителите през 2026 г. Боева разработва три тематични панела, насочени към практическото приложение на интердисциплинарния подход в обучението.
Първият е посветен на Добруджа в творчеството на български и румънски писатели от междувоенния период. Чрез произведения на Йордан Йовков и румънски автори участниците изследват различните литературни представи за региона. Вторият панел разглежда болестта като метафора в литературата, а третият – преподаването на периода на комунизма в България в часовете по хуманитарни дисциплини.
Според Дияна Боева темата за комунизма трябва да се представя чрез литературни произведения, документални свидетелства и лични истории, без да се премълчават неудобни факти. Тя отбеляза, че понякога среща предубеждения сред преподавателите към разглеждането на този период.
„Не можем да изопачаваме истината и да кажем, че историята ни свършва до 50-а година“, подчерта Боева.
Тя смята, че интердисциплинарният подход създава възможност за диалог между учители с различни възгледи и помага на учениците да разглеждат сложни теми от повече от една гледна точка.
Боева сподели, че заедно с ученици са посетили прожекция на филма „Хроники за неудобната истина“, посветен на Чернобилската трагедия, като след това са дискутирали видяното в клас.
.gif)
Майсторските класове са част от проект на Министерството на образованието и науката за квалификация на учителите през 2026 г. Боева разработва три тематични панела, насочени към практическото приложение на интердисциплинарния подход в обучението.
Първият е посветен на Добруджа в творчеството на български и румънски писатели от междувоенния период. Чрез произведения на Йордан Йовков и румънски автори участниците изследват различните литературни представи за региона. Вторият панел разглежда болестта като метафора в литературата, а третият – преподаването на периода на комунизма в България в часовете по хуманитарни дисциплини.
Според Дияна Боева темата за комунизма трябва да се представя чрез литературни произведения, документални свидетелства и лични истории, без да се премълчават неудобни факти. Тя отбеляза, че понякога среща предубеждения сред преподавателите към разглеждането на този период.
„Не можем да изопачаваме истината и да кажем, че историята ни свършва до 50-а година“, подчерта Боева.
Тя смята, че интердисциплинарният подход създава възможност за диалог между учители с различни възгледи и помага на учениците да разглеждат сложни теми от повече от една гледна точка.
Боева сподели, че заедно с ученици са посетили прожекция на филма „Хроники за неудобната истина“, посветен на Чернобилската трагедия, като след това са дискутирали видяното в клас.
Коментирайте
