Министър Красимир Вълчев: "Готвим реформа на изпитите след седми клас"

Министърът на образованието Красимир Вълчев обяви, че изпитите след седми клас ще бъдат реформирани, като фокусът ще се измести от заучаването към прилагането на знания. В интервю за БНР той подчерта необходимостта от въвеждане на повече практически и интегрални задачи, които да измерват не само знанията, но и компетентностите на учениците по математика и природни науки.

"Природните науки са много пренебрегнати. Няма как да просперираме като общество, ако не повишим склонността за учене на математика и природни науки", подчерта Вълчев. Той обясни, че още от следващата година се планира малка промяна - включване на няколко интегрални задачи по математика и природни науки, без да се делят на отделни части като физика, химия и биология.

Министърът анализира и резултатите от тазгодишните изпити след седми клас. Според него те са сходни с миналогодишните, но като цяло ниски, особено по математика. По български език и литература резултатите са "средно добри", но в училищата с висока концентрация на деца от ромски произход резултатите остават тревожно ниски.

"Имаме по-малко часове, но повече съдържание. Учителите и учениците препускат. Това води до лесна демотивация", заяви министърът. Той изрази желание за оптимизиране на учебните програми и осигуряване на повече време за усвояване и затвърждаване на знанията.

Вълчев посочи още, че проблемите с концентрацията при учениците се задълбочават поради продължителното взаимодействие с екрани. "Изследване на ОИСР показва, че българските ученици са с най-висок процент на разсейване", отбеляза той.

Министерството подготвя и нова визия за учебните програми и изпитния формат. Промените предвиждат засилване на възпитателната и социално-емоционалната функция на образованието, както и създаване на по-гъвкави програми, адаптирани към реалните възможности и нужди на учениците. "Трябва да се префокусираме от заучаване към функционалност", заяви министърът.

Вълчев съобщи още, че се подготвя разширяване на възможността за изучаване на предмета "Религия" в училищата, но подчерта, че това няма да бъде задължително. Основната програма ще бъде "Добродетели и етика", която ще се предлага във всички училища и ще има недогматичен, възпитателен характер.

"Ще бъде програма по възпитание в добро. Ще я използваме и за социално-емоционално обучение", поясни той. В първи клас децата ще изучават базови понятия като добро и зло, а оценяване няма да има. Ако има желаещи, ще се сформират и групи по "Религия", но само при заявено желание от родителите.

Министърът обяви и намерението за въвеждане на по-работеща и обвързана с резултатите атестация на учителите. Предвижда се ежегодна оценка на труда, от която да зависи не само диференцираното заплащане, но и кариерното израстване, а при много ниски резултати - дори възможност за освобождаване.

Вълчев подчерта, че правителството е редовно и трябва да работи с дългосрочен хоризонт. Той търси широка политическа подкрепа за реформите не само в рамките на управляващата коалиция, но и извън нея. "Трябва да имаме относително съгласие за посоката на основните промени в образованието", заключи министърът.

Коментирайте